2017年9月16日上午，山西大学文学院教授、博士生导师牛贵琥在国学讲堂做了题为“司马迁与史记”的公益讲座。

　　首先，牛教授为我们介绍了司马迁生平。司马迁（公元前145—87?）字子长，龙门人（今河津）父司马谈，为太史令，移家长安。其一生可以概括为：少而读，“年十岁，则诵古文”；长而游，“南游江淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅湘，北涉汶泗，讲业齐鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄，戹困鄱、薛、彭城，过梁楚以归”；困仍著，“发愤著书”。

　　接下来，牛教授着重讲解《史记》一书，并分析史记之所以成为“史家之绝唱，无韵之离骚”的缘由。首先，司马迁的父亲对其期望很高，临终托付，把编纂史书的重任交给司马迁；而司马迁本人也很自负，当仁不让，他说：“先人有言，自周公卒五百岁而有孔子，孔子卒后至于今五百岁，有能绍眀世，正易传，继春秋，夲诗书礼乐之际。意在斯乎，意在斯乎？小子何敢让焉。”宫刑之后，更是发愤著书，将自身对于世界、人生和命运的思考融入史家创作之中，造就这一部史家巨著。

　　最后，牛老师提出评价《史记》要注重科学性。司马迁的思维是整体性的、科学的，理解他也应是整体性的、科学的；要注意《史记》的客观性、文学性。读《史记》的时候，要注重版本的选取：《史记》重要的注有三家：刘宋裴骃的《史记集解》、唐司马贞的《史记索引》、张守节的《史记正义》，中华书局标点本即三家本。龙川资言、水泽利忠的《史记汇注考证附校补》则更详细。

　　12时许，讲座圆满结束。

　　（图/文 杨靖 2017年9月16日）