2018年10月13日山西大学文学院教授、博士生导师刘毓庆莅临国学讲堂，给大家带来了题为“国学的当代意义”的讲座。

       讲座开始，刘毓庆教授向大家抛出了几个问题：国学是什么？当下有什么意义？为什么创办国学讲堂？国旗是什么？

紧接着，刘教授阐述了当下国学的尴尬境地。想到国旗会出现五星红旗；说到国徽会想到国；说起国画能想象出国画的画面；但是国学很模糊。当代大学里没有国学本科学位，更没有研究生学位，一些学者认为，我们受西方影响太重，不合西方概念的学科学位不容易成立。某些人甚至认为：穿西洋鞋，鞋不合脚，是自己脚的问题。所以有人提议将国学改为中国古典学，还有改为汉学，还有中国学。对此，刘毓庆教授是不认同的。刘教授认为我们叫国学的时候，有一种精神，国在心中，改为别的名字，精神就流失了，只剩下了学问。很多人认为国学就是中国传统文化，刘毓庆老师不这么认为，中国传统文化包含了中国历史上各方各面的东西，有精华有糟粕，但国学不是这样，凡是不适合时代，不利于民族的东西都将被淘汰。国学是当下进行时，从来都是新的。相比校园，民间更接受国学，是因为国学中蕴涵着精神，民族的精神和自尊在里面。刘毓庆教授以满清为例子，阐述了一个民族政权灭亡了，但文化还在，这个民族必有复兴之日，但如果政权和文化都灭亡了，这个民族就没有希望了的道理。所以当初章太炎先生提倡国学，保护国学，因为这是民族的根。国学与别的学科不同，因为它与西方学科是两个完全不同的体系，就像是中医和西医，体系不一样，如吃饭胃胀，西医看病要化验，做胃镜等，中医看病诊脉，看舌苔，问生活习惯，最后得出结论。刘毓庆老师认为，西医看的是病，而中医救的是命，西方是科学的知识体系，而我们是人学的知识体系。人学的知识体系有两个基本素质，一是价值体系，人学的知识体系是以天下道义为核心的价值体系。不因自己利益而侵害他人利益。二是智慧，即生存智慧，不是不重当下，而是更重将来。环保意识，黄帝时代就有了；古代自然资源丰富，但依旧提倡节俭；每当出现重大发明，都会考虑对将来有可能带来的危害。这些都是中国古人有远见的表现。讲到这里，刘毓庆教授表现出了对习近平总书记“一带一路”构建命运共同体措施的高度崇敬。

       当前，我们应该唤醒民族自信心和自尊心，发展从来都是长跑不是短跑，现在或许我们在某些方面略差于某些西方国家，但这并不代表我们不会超过他们。讲到这里，刘毓庆教授批评了“不要让孩子输在起跑线上”的言论，认为人的发展是一辈子的事情，起跑线上的事情并不能决定一辈子的成就。

       11.00左右，刘毓庆教授为大家答疑解惑，随后讲座圆满结束。

（图/文 杜森）